ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಬದಲು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವುದೇ ಪ್ರತಿಫಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ಹೊಳೆಯುವ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಡಿ. ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸಹಕಾರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧನಾ ವರದಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಐದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತುಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಉಡುಗೊರೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಬಹಳ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಕೆಲವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಯಾವ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು?

ಪ್ರತಿದಿನ ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಕಲರ್ ಕಾರ್ಡ್ ಬಳಸಿ

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡ್ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನದಂದು ಅವರು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಕೆಂಪು ಕಾರ್ಡ್ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಡೆದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು. ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕೆಂಪು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮೀರಿದರೆ, ಅವರು ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದುಮರದ ಆಟಿಕೆ ರೈಲುಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಟಿಕೆ ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಮರದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಫಲ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಚೆಂಡುಗೂ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಆಯ್ದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆಯುವ ಚೆಂಡುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಷರತ್ತಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಒಂದು ತಯಾರಿಸಬಹುದುಸಣ್ಣ ಮರದ ಗೊಂಬೆ ಅಥವಾ ಸ್ನಾನದ ಆಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ಸಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಂಕೋಚದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಿಂದಾಗಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಿನಿಂದ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆದ ನಂತರ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಕಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಗದದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಸ್ತು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದುಸಣ್ಣ ಮರದ ಪುಲ್ ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರೈಲು ಹಳಿ.

ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು ತುಂಬಾ ಧನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯ. ಪೋಷಕರು ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬಹುದು.